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北京资讯:教育机构频换教师,消费者投诉获退费 ?

猎考网导读：昆明信息港讯（昆明日报 新闻记者杨定嘉）“今年初，给孩子在昆明某幼儿教育机构报了一个早教课程。结果前几天，孩子说又换老师了，如今闹着不想去学习培训。但是这刚交的3960元该怎么办？培训机构说不退费。”昆明群众范先生碰到这样的困惑。体现状况后，培训学校表明，更换老师是一切正常的人事调整，不可以退回培训费。退款无果的范先生，向呈贡区消费者协会乌龙联合会体现，期待消费者协会协助处理。

碰到这样的状况，家长咋办？

家长：更换老师对孩子有直接影响“爸爸，下星期还会是苏老师给我授课吗？如今已经有李老师、刘老师来给我讲过课了。”针对孩子的难题，范先生一些为难。“那时候报考，由于试课后练习感觉这位老师讲课很有感染力，孩子也喜爱跟着她授课。谁曾料想到才去没几次，就换老师了，也没提早通告我们。”

这种事情，许多昆明家长也碰到过。上年，朱小姐给孩小梦报了一个补课课程内容。每礼拜天，她都陪着闺女从北市区赶来建设路周边的培训学校授课，“我们是专程来上这一老师的课，听朋友们详细介绍这一老师很有实践经验，课堂教学也十分用心，小朋友们都十分喜爱他。可是我们才上了几次课，就换老师了，我们不可以接受。问了培训机构，她们一会儿说哪个老师由于本人缘故已不课堂教学，一会儿又说联络不了哪个老师。我们明确提出退款，大学又不允许，只有再次这里授课，可是对孩子心态直接影响挺大，补了3六个月，什么实际效果也没有。”朱小姐说。

培训学校：换老师是一切正常人事调整针对经常换老师一事，培训学校责任人则表明，你在一行太一切正常了，“培训学校的老师流动性十分快，一些老师以至于在好多个培训学校做兼职，要是时间可以排得回来。非常少有像公立大学那般一干就是说十几二十年的老师。我觉得就是说一切正常的人事调整吧。一换老师，我们就得退款的话，确实伤不起。”某培训机构的营销推广责任人表明。

为处理这一难题，培训学校也想想许多方法，例如出示优越的工资待遇，让出色的老师做分校副校等，即便如此依然没办法保证长期性留优秀人才，终究培训学校老师压力太大、加班加点多，礼拜天基础不休，也不存在寒暑假。”该责任人表明。

针对范先生、朱小姐的遭受，该责任人表明，在确保教学工作计划另外较大底限确保学生权益的状况下，对于家长的退款规定，组织会尽可能与家长商议处理。

刑事辩护律师：侵权行为应退回剩下账款收到范先生的举报后，呈贡区消费者协会乌龙联合会工作员第一时间向彼此掌握状况，并依次三次机构彼此开展调解纠纷，向幼儿教育机构责任人细心细致地宣传策划《消费者权益保护法》等有关专业知识，最后促进彼此达成一致协议，由幼儿教育机构扣减已参加的学习培训花费，一次性退回消费者剩余账款2400元。

昆明北川刑事辩护律师事务所律师蒋婷表明，根据《消费者权益保护法》第九条、第十七条及其第二十三条的规定， 消费者拥有自主添加商品或是服务项目的权利。经营人理应听取消费者对其出示的货品或是服务项目的建议，接受消费者的监督。另外，“经营人出示货品或是服务项目，依照国家规定或是与消费者的承诺，担负保修、退换、包退或是其他承担的，理应按照国家规定或是承诺执行，不可蓄意推迟或是蛮不讲理回绝。此案子中，教育培训机构经常更换老师，损害了消费者的利益，理当退回剩下账款。

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美术生就业行业那么多,我想问最吃香的行业是什么?

艺术类就业也是有很多选择的，尤其时尚行业，可以说是一个加分项。

掌握了这个技能，你至少可以做这9种时尚职业

当你听到时尚这个词时，你会想到什么呢？想必大多数人想到的都是各式各样的服饰、奢侈品牌及华丽的走秀，但时尚却不仅限于此。在这个全球价值约2.5万亿美元的庞大产业中，还有无数与时尚有关的充满魅力的职业，今天，小编为大家盘点一下时尚圈的九大热门职业，选择比努力更重要，看看你适合哪一个？

九大时尚行业的热门职业

时尚编辑Fashion Editor

2006年，电影《穿Prada的女魔头》全球风靡后，曾是时尚圈幕后“操盘手”的时尚编辑已经成为了闪光灯下的新焦点。

喜欢时尚行业，有一定写作能力的人都希望自己能成为时尚编辑，过着电影般的生活，每天接触一线国际品牌、最当季的单品、最前卫的设计师和最红的模特，还有机会出国采风、参加时装周……

但是要想成为一名时尚编辑，不仅要有一定写作能力，审美能力、时尚品位也是必需的。

时尚博主 Fashion Blogger

博主，是英文bloger音译而来，也可以说是网红，但网红不等于博主。是在一个行业领域里有自己独到的见解，能够影响着行业的发展，更是在驱动时尚潮流的群体，影响力不亚于时尚媒体杂志。

要想成为时尚博主一定要找准自己定位，喜欢的时尚ICON是极好的导师，不断的去学习时尚知识，掌握专业的搭配知识，增强人格魅力。

活动执行 Event Executive

诸如时装秀、发布会、酒会之类的时尚圈活动，总能引起轰动，这在很大程度上归功于梦幻的现场布置。

活动执行主要负责这些大型活动的具体实施与执行，包括前期策划、各部门沟通、供应商对接和场地搭建等。看起来这个职业与时尚无关，其实并不是，无论是时装秀场还是发布会的舞台搭建，都需要有美学、设计功底，专业的陈列知识、工作要兼顾策划和时间管理。

造型师 Stylist

在时尚圈，造型师非常受欢迎，被统称为“Stylist”，即整体造型师，是时尚圈新崛起的高薪职业，著名的服装造型师的身价甚至超过服装设计师，有的还开创了自己的品牌。

想成为一名造型师，面部化妆，发型设计，服装搭配，甚至美甲，可不精但需都懂。在国外成熟的造型师的平均年薪为6.9万美元，被誉为“低调赚钱的明星推手”。

时尚买手 Fashion buyer

buyer,作为一种职业的名称,被称作“买手”，是商业成败的关键人物，对于一个企业或一个品牌来说，买手主宰着本季和下季货品，是利润的创造者。简而言之，买手的工作就是“花最少的钱买到最好卖的货品。”

买手除了对时尚有足够的敏锐度外，更多的则是要和数据表格分析打交道。市场环境的调研、销售机制的分析、进货量与价格的敲定、对于一个刚刚毕业的应届生，没个几年的积淀，是不可能一步成为买手。一般时尚买手都是由店长、陈列师或者搭配师转行。

形象顾问 Image consultant

形象顾问即色彩顾问 ，就是个人形象设计师。通过骨骼分析,精准定位个人风格利用专业的色彩诊断，科学、快速地提供专业的服饰搭配、陪同购物等服务。

这个新兴职业，国内缺口高达30万，每年以20%~50%之间的速度逐渐递增，主要集中在品牌服装实体店、电商服装主流平台、广告公司、时尚杂志，时尚APP等，就业前景广阔。机会只留给有准备的人，所以提前为这些发展前景优质的职位做准备，能够在未来获得非常大的优势。

软装设计师  Decoration Designer

软装设计师是空间设计的造型师，用风靡整个世界的装饰理念，不断美化空间、弥补硬装的不足、营造空间风格……是当之无愧的美学和实用担当。随着人们越来越注重生活质量，这个职业已然成为了新时代下最时髦最吃香的职业之一。如果你喜欢设计、是相关专业毕业，再有专业的陈列知识加持，轻松就业不是梦！

衣橱整理师 Wardrobe organizer

衣橱整理师在国内是一个新兴起的职业，相对很多传统职业来说偏冷门，但是衣橱整理师在国外已经有30多年的历史，不少国外整理达人将其选择作为自己的终身职业。

这个职业算是入职门槛较低的，除了需要掌握专业的收纳知识、细心、有条理、高社交能力也是它所必备的。

陈列师 Visual Merchandiser

陈列师是以美学为基础，游走于视觉设计与商业营销的行者，衔接设计师与品牌店面形象的中间人。随着实体经济的发展，现在越来越多的品牌需要陈列师，陈列师已然成为时尚的宠儿。

陈列师是美学的创造者，是时尚行业里最具有跨界、包容、聚合气质的职业，无论你是打算就业还是未来创业，陈列师都是你闭着眼都不会选错的职业。

上面有你梦寐以求的职业吗？其实无论选择哪个职业都需要一定的专业度，如果你本身就是艺术或者设计专业背景、对色彩与搭配敏感，那只要掌握这两个技能，以上职业任选，轻松进入时尚圈！

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四有好老师主题教育活动方案三篇

四有好老师主题教育活动方案三篇

听说过三好学生，有没有听过四有教师呢?下面是我为你整理的四有教师活动方案，希望对你有用!

四有教师活动方案一

一、工作目标

(一)争当“两为”好干部

落实“三严三实”要求，树立正确价值观、政绩观、事业观，践行好干部“五条标准”，打造一支“清廉为官、事业有为”的干部队伍。

1.政治坚定，思想解放。善于学习，自觉用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，不断解放思想，努力成为眼界宽、胸襟宽、思路宽的开拓者。

2.心怀教育，为民服务。深入教育基层、教学一线、深入服务师生，改进服务方式、提升服务质量，积极主动为师生为教学排忧解难。

3.勇于实践，勤政务实。具有强烈的事业心和责任感，尊重科学，实事求是，注重研究，勤勉敬业，埋头工作，做事不张扬。

4.开拓创新，敢于担当。关键时刻主动承担急难险重任务，面对困难不推诿、不退缩，顺时应势、主动作为，不怕失败、敢闯敢试、敢于突破，善于汲取群众智慧破解发展难题。

5.以身作则，清正廉洁。践行党的群众路线教育实践活动，认真落实中央“八项规定”，廉洁奉公，为民谋利，公道正派，榜样作用好。

(二)争做“四有”好教师

全校教师要牢记的嘱托，认真学习、领会“四有”教师的深刻内涵，争做“四有”好教师。

1.政治思想表现好。热爱党、热爱社会主义，模范遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，廉洁奉公，正确贯彻党和国家的教育方针，拥护改革开放，积极参加各种政治、业务学习。

2.师德修养好。明礼诚信，团结友善，敬业爱岗，热爱学生，尊重学生，教书育人，依法执教，不体罚学生，不乱收费，身体力行，为人师表。

3.综合素质高。业务能力强，教学成绩突出，有正确的教育观，质量观，有扎实的业务基础知识，能够凭真才实学参与教学科研，积极参与各种文体活动和科技艺术活动。

4.主人翁意识强。充分发挥主人翁作用，关爱学生、关心他人，主动为集体做好事，积极为学校管理发展献计献策、参政议政。事业心、责任感强，服从工作安排，模范遵守工作纪律，有开拓创新精神，全身心投入工作，效率高，完成任务好。

5.理想信念坚定。能彰显教育工作者献身教育、甘为人梯的坚定信念，能充分展现新时期“有大爱”、“有思想”、“有方法”的教师新形象，能展示无私奉献、开拓创新、锐意进取的当代教师风采。

二、具体内容及措施

(一)坚定为民服务信念、勤政务实、敢于担当、清正廉洁

1.开展学习讨论活动。组织领导干部开展一次“争当好干部”专题学习交流;组织一次查找问题专题会议;党委结合理想信念教育，在组织党员干部、教师学习习近平总书记在全国组织工作会议和全国“两会”上的讲话精神和杨善洲、焦裕禄等好干部事迹基础上，引导党员、干部对照好干部20字标准，开展“争当‘两为’好干部,争做‘四有’好教师”征文比赛，年终进行“两为”和“四有”好教师的评选。

2.开展调研访谈活动。党委安排党员领导干部、教师，结合自身工作，带着感情、带着责任、带着课题开展大调研活动，掌握新形势下做好教育工作存在的新情况新矛盾新问题，推进“争当‘两为’好干部,争做‘四有’好教师”活动深入开展。

3.开展查摆反思活动。党员干部、教师认真对照好干部20字标准，深化对马克思主义群众观的认识，树立改进作风、整改问题不能等的思想，以直面问题的勇气、求真务实的态度、真转真改的决心，把自己摆进去，认真查找梳理自身存在的突出问题，边学边改，边查边改。

4.开展典型示范活动。要注意发现、培树代表性模范人物，积极挖掘身边那些默默无闻、无私奉献、淡泊名利的先进典型和模范人物。积极开展向身边的榜样学习的专题活动，用身边的好人好事、先进典型教育引导党员、干部，让广大党员干部学有榜样、赶有方向、追有目标。

(二)坚定理想信念，坚守道德情操，敬业爱生守节。

1.“有理想信念，做幸福之师”主题活动

①开展“树立理想信念，做幸福之师”大讨论活动。(围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题进行)

②专题讲座，引领启迪

由学校领导或聘请外校专家作师德师风、班主任工作方法等德育专题讲座，引导教师积极投身于教育教学实践，促使教师更快成长，促进学校育人环境进一步优化。

2.“有道德情操，做模范之师”主题活动

①阅读好书，撰写心得

结合学校教师读书活动要求，要求每位教师至少认真阅读与教育教学相关书籍1本，并且撰写读书心得3000字以上。深入开展学习关于教育的讲话指示，《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等学习教育活动，引导广大教师巩固正确人生观、职业观、教育观和学生观，进一步增强教师职业的使命感和神圣感。

②教师礼仪规范培训

通过教师礼仪规范培训，规范教师的仪表、衣着及语言，从而在学生中起示范作用。

③观看视频，学习典型

组织观看优秀教师先进事迹、教育安全活动实录，学习宣传身边优秀教师的典型事迹，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“党和人民满意的好教师”。进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。

④开展活动，表彰先进

利用学校“师德标兵”评选、评优评先、班主任经验交流等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，以典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师巩固正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。本学期，我校将进一步深入师德师风教育，做到“见贤思齐，以德立身”，如在青年教师中进行师德演讲比赛：“青春在这里闪光”;在全校开展“教师美语 校园禁语”征集评选及德育案例“我和学生的故事”征集评选活动等，通过活动来渗透德育，深化德育，让教师的师德仁心在潜移默化中不断升华。本学期末开展“学生喜爱的好老师”评选活动，积极参评并力争评上“最受欢迎学校”。

⑤反面案例，警示引导

结合各级教育行政部门近年来公布的一系列严重违反教师职业道德的典型案例，利用全校大会学习和观看视频写观后感等方式，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。开展师德师风自查活动，查找问题并加强整改，认真研究和深刻剖析本校师德建设中存在的问题，找出症结所在，提出解决办法和措施。

通过以上措施，让我校教师在新的历史条件下加强自我修养，认真学习，明了形势，做到严格自律，师德高尚。

3、“有扎实学识，做合格之师”主题活动

①加强名师的带头辐射作用。我校现有省市级名师5人、省市学术学科带头人11人、市级骨干教师6人。其中有方和平(特级)、叶卫国(特级)、郭铁、邢国侯、许典祥等名师，他们加强对青年教师的培养和带教工作，为青年教师建立成长档案，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。同时以名师辐射为基础，抓好“青蓝工程”。落实好学校的师徒结对工作，加强对青年骨干教师的培养。力争三年内新增1-2名以上省市级名师，并加强校内骨干教师的评选选拔，做好省市级骨干教师的人才备选工作。示范辐射，抓好青蓝工程，促进学校专业教师队伍梯队的良好发展。具体安排如下：

②加强教师业务培训，提升教师专业理论素养和技能素质

加强教坛新秀和骨干教师培训，根据上级教育部门精神，结合本校实际，积极支持教坛新秀和骨干教师参与外出学习和培训，并在全校大会上交流培训内容和心得，使全校教师受益。定期开展教坛新秀、青年教师和骨干教师的结对帮教活动，指导教师对青年教师要认真引领，教研组要关心本组青年教师的成长，期中与期末分别召开青年教师教学反思座谈会。促进教师教育理念的转变和理论素养的提高。

结合教育信息化工作，继续推进多媒体应用技术培训，使每个教师特别是青年教师能够熟练应用数字教学资源，以“一师一优课，一课一名师”活动为平台，大力推进信息技术与学科教学的深度融合，提高课堂效率，定期开展青年教师白板使用及多媒体课件制作大赛，比赛结果纳入考核。

③搭建成长平台，加速教师专业化成长与发展。

一是落实常规活动开展。每学期要开展一次以学科为单位的公开课、评课、研课活动，在课堂上下功夫;支持奖励在各级各类教育教学大赛中获奖的教师，并大力宣传获奖成果，加大教科研奖励幅度。

二是互为良师，建立学习互助平台。青年教师新知识多，思想开放，接受新事物快，使用多媒体技术纯熟;中老年教师的教学经验、教学风格、教学艺术、教学机智等又让青年教师受益匪浅。我们以“自主、互动、整合、创新”为核心，鼓励教师在实践中人人争当“良师”。倡导教师自主结合、互教互学，以达到相互借鉴、相互提高的目的，真正形成“同伴互助”。定期开展“圣水泉讲坛”活动，让教师们互相学习交流。

三是定期开展“岗位大练兵、教学大比武”活动。针对教育教学、教师队伍建设中的薄弱环节，分层次开展基于解决教学实践问题的“本体性知识测试、创意设计或专题研究”等竞赛活动。

④科研内化，鼓励教师开展行动研究，解决工作中的实际问题，以教探研，以研促教。

针对我校教师实际，我校的科研原则是：关键的教学问题就是研究课题。打破教师对科研的“神秘感”和对成果的“敬畏感”，将科研内化为教师的教学行动，引领教师积极参与到课题研究中来。以期真正实现：备课时，能进行二度开发，教师是研究者;上课时，教室就是实验室，教师要有“第三只眼”，换个角度看问题;下课后，教师是反思者，在反思中成长提高。鼓励有热情、有专业素养的教师独立或合作承担省市级的教科研课题，特别是要结合市规划办的“十三五”课题申报，做到教研组有课题，骨干教师、青年教师有课题，逐层落实，稳步推进。定期开展学校教育科研年会，促进学校教科研水平整体提升。

⑤抓好继续教育工作，认真落实各项培训。

为促进教师专业发展，学校每年都组织多渠道的继续教育活动，如新教师岗前培训、全体教师假期学习、全国各类教育教学专家演讲会、大型教育教学研讨会、远程教育学习培训等等。除校内教研活动外，学校还将根据实际需要组织教师到全国各地各知名学校去听课学习，取长补短。将教师专业发展和教育教学的理论前沿学习接轨，将继续教育工作落到实处，让终身学习观念深入人心。

4.“有仁爱之心，做智慧之师”主题活动

开展班主任、科任教师走进学生家庭的家访活动、开展党员教师进寝室的关爱学生活动、开展学校开放日教师、家长、学生面对面交心谈心活动、建立班级QQ群开展沟通无障碍活动;让教师走进家庭，让家长走进学校，让社会理解教育，让老师真正成为学生喜爱和信任的人，让学校真正成为学生喜爱的地方。

三、组织保障：

1.加强领导，强化责任。学校党委和教科处负责 “争当好干部、争当好教师”活动的组织推进，结合实际制定活动实施方案，党员干部要带头增强党性、改进作风，带头加强学习、提高能力，带头从严律己、树立形象，真正发挥好表率作用。做到各司其职，活动落实，责任明确，措施具体。

2.成立教师专业发展学校领导机构。

组长：

成员：

3.加强过程管理，切实帮助教师实现专业化发展。

督促教师制定中、长期学习计划。加强对教师基本技能的培训、专业发展的规划指导。运用现代教育技术、现代教育理论等，加强实施新课改等方面的培训。使教师正确理解贯彻国家教育方针，学习先进教学经验，提高实际教育教学能力。

4.制定出科学完整的教师校本培训规章制度。

建立起有效激励机制，注重教师专业发展，为教师专业发展提供良好的环境和条件，使每位教师都有不断学习和完善自我的动力，通过促进教师的专业发展，铸就更多名师，将学校创建成教师专业发展型学校。教师科研培训竞赛活动经费保障落实，促进各项活动扎实有效开展。

四有教师活动方案二

一、活动主题

做“四有”教师，树行业形象

二、活动内容

以理想信念为人格基石，打造有感恩情怀、专业认同感、职业幸福感的幸福之师;以道德情操为核心品质，打造见贤思齐、以德立身的模范之师;以扎实学识为基本素质，打造知识功底扎实、教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学的合格之师;以仁爱之心为必备素养，打造能构建“大教育”格局的智慧之师。

三、活动组织

设立争做“四有”好教师活动领导小组，负责领导和督促活动的开展。其组成如下：

组长：张xx

副组长：宋xx

组员：年级组长、党支部书记和全体中层干部

领导小组下设争做“四有”好教师活动办公室，办公室主任由教科处主任邹xx兼任。

四、活动内容

1.“有理想信念、做幸福之师”主题活动。围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题开展。一是由学校领导和学校骨干教师作专题报告，相互学习交流，帮助教师疏导心理情绪、消除职业倦怠;二是以教研组为单位，开展“树立理想信念、做幸福之师”大讨论活动，强化教师职业追求。

2.“有道德情操，做模范之师”主题活动。以“知书达理”教师行业形象为切入点，一是开展教师礼仪培训课程的学习。将相关培训课程上传到学校网站，教职工采取教研组集体学习和个人自学相结合的方式进行学习培训;二是依据《XX五中教师师德学习管理规定》，采取教研组集体学习和个人自学相结合的方式进行师德学习培训，举办学校领导和优秀教师师德专题讲座进行集中辅导;三是开展教师“美语”、“禁语”征集和“2015教师读书年”活动，通过阅读书籍、撰写读书笔记和 心得体会 文章打造教师专业成长、修身养性的“精神家园”，引导广大教师正其语、美其行、修其身，做模范之师。

3.“有扎实学识，做合格之师”主题活动。继续以市局“岗位大练兵、教学大比武”活动为载体，针对我校教育教学、教师队伍建设中的薄弱环节，分层次开展基于解决教学实际问题的系列活动：第一届微课设计比赛、第六届青年教师教学基本功比赛、第二届高三教师与高三学生同场同卷考试、第五届教科研论文评比、第四届高考论坛等竞赛活动，积极开展“一师一课”活动，推进校本课题研究和信息技术应用能力培训，以提升我校教师的基本素质，做合格之师。

4.“有仁爱之心，做智慧之师”主题活动。围绕办“家长满意的学校”和当“学生喜爱的教师”展开。一是继续开展传统的教师家访活动。以班级为单位，全员参与、责任到人、细化目标，做到有计划、有记录、有总结反馈;二是建班级QQ群、开年级微信。班主任和年级组长担负起此项活动的责任，充分利用和发挥现代信息技术的优势，落实我校“十三五”规划课题“信息化背景下精品学校办学路径的实践研究”，探索德育新载体、新途径。三是举办“教学开放周”活动。每学期举办“教学开放周”，让家长和社会人士全方位地了解我校的教育教学状况，在“家访”让教师走进家庭的同时也让家长走进我校，让社会理解我校，使我校真正成为家长满意、学生喜爱和向往的教育殿堂。

五、活动要求

1.加强组织领导，立足于校情和学情，确保活动取得实效。

2.明确责任主体，强化督办检查。教科处、教务处和德育处组建活动督查组，以定期督查、随机抽查等方式，加大对活动落实情况的督查力度，推动活动深入开展。

3.加大宣传力度，营造良好氛围。充分运用报刊等各种媒体，全方位、多形式宣传我校争做“四有”好教师系列主题活动，在学校网站开辟专栏，在校园内设立展示区，以宣传和展示活动成果。

4.加强考核评比，建立长效机制。将我校教师参与争做“四有”好教师系列主题活动的情况记入教师业务和师德档案，各项活动都要组织考核评比，树立先进和典型，同时向上级教育主管部门上报。考核结果将作为教师年终绩效考核、评先评优和职务晋升的重要依据。

四有教师活动方案三

为深入学习贯彻在庆祝第三十个教师节时的重要讲话精神，深刻领会和把握关于“四有”好老师标准的丰富内涵和精神实质，展现城南小学全体教师的理想信念、道德情操、学习意识及具有仁爱之心的师德风貌，使全体教师深刻理解“中国梦”、“中国教育梦”、“幸福城南梦”，积极引导教师确立自己的“人生梦想”和教育“梦想”，经学校研究，决定开展以“争做‘四有’好老师、共筑幸福南小梦”为主题的教师演讲比赛。为保证活动有序开展，特制订本实施方案。

一、活动目的

为继续把我校“梦想” 主题教育 活动引向深入，进一步加强我校教师队伍建设，积极引导全体教师坚定理想信念，自觉肩负国家使命和社会责任，提高道德情操，帮助学生筑梦、追梦、圆梦;自觉坚守精神家园和人格底线，做以德施教、以德立身的楷模，帮助学生把握好人生方向，扣好人生第一粒扣子;引导全体教师掌握扎实学识，具备扎实的知识功底，提高教育教学质量，积极引导教师要永怀仁爱之心，自觉爱护、尊重、宽容学生;把真情、真心、真诚贯穿教书育人的全过程，成为“四有”好老师。

二、演讲主题

争做“四有”好老师、共筑幸福南小梦

三、组织领导

为保证活动的成功开展，特成立演讲比赛组织机构，名单如下：

组 长：潘亨红

副组长：冯文利

成 员：

四、评委

五、参赛对象

城南小学在岗教师(45岁以上教师自愿参与)

六、比赛时间

20xx年12月10日下午4:00(一二年级组)

20xx年12月11日下午4:00(三四五六年级组)

20xx年12月12日下午4:00(行政教辅后勤人员组)

七、比赛地点

录播教室

八、奖项设置

本次演讲比赛共设一等奖1名，奖金500元;二等奖2名，奖金300元;三等奖3名，奖金200元;优秀奖6名，各等次奖均颁发奖状。

九、比赛规则

1. 比赛采用分组(一二年级为第一组、三四五六年级为第二组、行政教辅后勤人员为第三组)抽签顺序进行，12月9日上午放学前各组将抽签结果报德育处(一二年级组抽签由王小利负责、三四五六年级组由王彬彬负责、行政教辅后勤人员组由吴尚梅负责)。比赛按抽签次序依次上台脱稿演讲，如需配乐，请自行将所配音乐提前交德育处。

2.评分采取100分制。评委给出得分后，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值为最终得分，四舍五入公布小数点后两位，工作人员保留小数点后面4位数备查。

3.按抽签次序，评委待前三位选手演讲完后开始打分。

十、评分细则(100分)

(一)演讲内容(40分)

1.观点鲜明，主题深刻、集中，内容突出个人特色，角度新颖、得当。(15分)

2.能把富有时代气息的“中国梦”和“幸福城南梦”主题文化有机结合，材料真实、典型、新颖，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。(15分)

3.事、情、理交融，思路清晰，逻辑严谨。(10分)

(二)演讲技巧(30分)

1.普通话标准，口齿清晰，无错别字现象。(10分)

2.语言生动，形象，语调、声音节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫，切合演讲内容，准确恰当的表情达意，富于感情。(15分)

3.手势、表情、动作运用适当，表情自然、大方。(5分)

(三)演讲效果(10分)

1、演讲精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育。具有强大的鼓舞性，说服力、感召力、召唤力。(5分)

2、服饰大方、自然，举止从容，精神饱满，态度亲切。(5分)

(四)熟练程度(10分)

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。

(五)演讲时间(10分)